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巧妙选乐用乐—提高孩子认知,促进孩子成长

2018-04-16 02:47 来源:本站 浏览次数:次 编辑: 【在线咨询】

        音乐,相对于很多人来说并不陌生,但通过音乐这种新型的治疗手段应用到特殊儿童康复训练中,改善儿童的认知缺陷和行为障碍,相信大家会有少许疑问吧?今天,我们就带大家一起进入乐的世界。



        音乐是有节奏、旋律或和声等配合构成的一种艺术。不同音乐可以使人产生不同的生理反应,音乐的节奏可以明显影响人的行为节奏和生理节奏,当音乐以积极向上的元素渗透到生活中时,还可以满足人们精神需要。


        音乐治疗通过音乐这个无障碍的交流手段渐渐改善患儿心理智障问题,音乐体验可以促进语言表达,改善自卑、固执、偏激的心理。可以促进感觉和认知能力的发展,激发学习兴趣。孩子在音乐中找到了自信,从中找到了满意的表达方式,并把这一积极的行为强化应用到个人交往中,从而提高儿童的社会交往能力。



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        5岁的张小光,是一个自闭患儿,存在典型的刻板行为、语言障碍、社交障碍。每天进行专门的康复训练,孩子每次进入治疗室时,都会大吵大闹要汽车,要汽车,一旦不被接纳,就会大声尖叫、心情焦虑、情绪暴躁,甚至躺在地上、大哭大闹。这时候,音乐会在恰当的时候起到关键性作用,一些改善孩子行为控制的音乐可以舒缓孩子的心情,安定情绪,渐渐的使孩子保持安静。


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        6岁的李波,智力障碍伴多动行为,患儿语言理解与表达均差,不能正常与人交流,注意力分散,一次集中注意力不能超过5分钟,就会扭动身体,乱跑乱动,不听从指令,同样,音乐治疗可以让孩子保持安稳坐立。提高孩子认知水平。


        世上的音乐有很多,但不是所有音乐都适合用于治疗选择正确的音乐极为重要,今天推荐给大家的曲目主要以经典名曲为主:




        ❖ 对于存在注意力缺陷的孩子:

        建议聆听舒伯特<<鳟鱼变奏曲>>比才<<卡特序曲>>曲目


        ❖ 对于感知觉能力缺陷的孩子:

        建议维瓦尔第<<春>>李斯特<<树声沙沙>>曲目


        ❖ 对于行为控制能力缺陷的孩子:

        建议聆听博凯里尼<<小步舞曲>>舒曼<<梦幻曲>>曲目


        ❖ 对于情绪控制能力缺陷的孩子:

        建议聆听贝多芬<<艾格蒙特序曲>>布加拉<<天使小夜曲>>曲目


        ❖对于社交能力缺陷的孩子:

        建议聆听贝多芬<<自然神的赞美>>德沃夏克<<幽默曲>>曲目


(差一张图)


        音乐除了单纯的聆听外,可以作为孩子康复训练时的 背景音乐,训练时背景音乐的音量播放应比纯聆听时小。小年龄段孩子以感官训练为主,大年龄段以认知、社交、行为控制力、记忆力为主:


        感知觉训练:如音乐<<洗澡澡>>、<<敲咚咚>>等


        认知训练:认识长音和短音,如音乐<<烟火真美丽>>等


        记忆力训练:找出听过乐曲里出现的动物,如音乐<<王先生有块地>>、<<我爱我的小动物>>等


        社交训练:参考音乐<<找朋友>> <<碰一碰>>等


        行为控制力训练:音乐雕像,如音乐<<带空拍的音乐>>



        伟德国际手机版康复分院时建卫院长说,音乐不分性别、年龄、国界,时刻以最好的方式陪伴着我们,音乐有促儿童脑发育作用,加强儿童注意力、记忆力、想象力的发展,让我们的人生变得更生动、有趣。来吧,跟我们一起让孩子在乐中成长。


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